windy、sorry、yellow、baby、family发音相同吗?
末尾有y的单词，发/i/音的单词有很多，比如happy、candy、many、windy、sunny、baby、sorry、family、party、study、hobby、funny、kindly、guilty、kitty、quickly、nicely等。（图片来源网络，侵删）young和yellow的y发音一样/j/，family中y发音/i/。辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节，...
时钟的英文怎么念
timepiece 读音：英 [tampis]，美 [tampis]。释义：n. 钟；表；计时器。（图片来源网络，侵删）一时钟的英文是clock，音标英 kl#594k美 klɑk二释义1n钟，时钟计时器秒表仪表 That clock#39s an hour fast那个钟快了一个小时2vt记录时间或速度测的速度 Workers in th。时钟的英文是clock，音标英 [klk]、美 [klɑ：k]。释义：n.钟，时钟；计时器；秒表；仪表 That cl...
bus怎么读音标是
1、bus的音标是：英 [bs]，美 [bs]。n.公共汽车；总线；熟悉（或喜欢）的交通工具。v.运送；撤掉；乘公共汽车；用公共汽车载送；用校车载送；从（桌）上撤走脏盘碟。（图片来源网络，侵删）2、bus的读音：us的发音为[s][bs]释义：n.公共汽车 n.总线；信息通路 vt.用公共汽车运输 例句：The busman stopped the bus. 公共汽车司机停下了车。3、公交车的英语是bus，bus的读音音标是[b？s]。bus主要用作名词和...
小学五年级上册数学知识与能力训练29页、30页怎么写
1、取一张：可以组成7三个自然数 取两张：有3种不同的取法，每种取法都可以组成2个不同的自然数。（图片来源网络，侵删）2、00÷25写成分数=4：1=（ ）：3 所以（ ）应为12 2，100以内能同时被2和5整除的是个位数为0的 也就是10，20，30.。。90 其中能被3整除的 是30，60，9 0 所以又3个。3、7÷9＝0.63 5÷8＝0.625 64÷3＝012 0.63，012是循环小数 。 。。...
24个辅音音标的发音
1、辅音28个音标怎么读如下：清辅音：[p][t][k][f][s][θ][][t][tr][ts]。浊辅音：[b][d][g][v][z][][][d][dr][dz]。（图片来源网络，侵删）2、辅音音标，是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音，分为清辅和浊辅，共28个。清辅音：[p][t][k][f][s][θ][][t][tr][ts]。3、关于48个国际音标辅音发音如下：[p]双唇爆破音 [p]双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔，[p]是清辅音...
what的a发什么音?【我要音标】
1、what中的a发O这个音。音标是那个c字反过来写，c字朝左开口，或者a字肚子朝右开。（图片来源网络，侵删）2、回答如下：在land和national中，字母a发/ /音；在what中，字母a发/ /音。3、what在英语中读作/wt/。下面将详细解释该单词的发音规则和音标表示：w的发音：以w开头的字母组合在英语中通常发音为/w/，即舌头靠近舌根，双唇微微闭合，发出送气的音。4、因字母“a”在开头为字母“w”时发音为“o”。what是指...
tion的音标怎么写?
tion在单词结尾，有两种读音，一种是英式英语的读音读作[_n]：另外一种是美式英语的读音读作[__n]以tion结尾的单词基本上都是名词，特别是动词变成名词的时候根据动词词尾的词根不同可加tion变为名词。（图片来源网络，侵删）tion的发音规则有两种：/ tn /，/ n /。/ tn /：位置：位于字母s之后。音标是n，这个tion作为一个单词的时候的意思楼上也给你解答了： 支票电托收 ；象征式互动。但是我想你指得应该是-tion作一些名词后缀时...
二年级数学知识点总结
二年级数学必考知识点 加法和减法：加法和减法的基本概念和运算规则，例如数的加减法交换律和结合律等。 乘法和除法：乘法和除法的基本概念和运算规则，例如数的乘除法交换律和结合律等。（图片来源网络，侵删）一）：我长高了 （1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。（估计、测量、计算）（2）让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。（3）渗透统计知识，感受成长的快乐。小学二年级数学上学期知识点归纳 篇一 连加、连减和加减混合 连加、连减 连加、...
简述数学核心素养的特征
理解和表达核心素养必须具备三个基本特征：保持内涵的一致性；小学、初中与高中的核心素养不能割裂开来，核心素养应该是从一到终，每一个学习过数学的人都应该具有的、但又是终极的、永远达不到的。（图片来源网络，侵删）数学核心素养的三个基本特征是：数学思维：数学核心素养强调培养学生的数学思维能力。包括抽象思维、逻辑思维、创造性思维等方面。学生需要能够理解和应用数学概念，分析和解决问题，推理和证明命题，培养灵活的数学思维方式。数学核心素养的主要表现是：数学思维能力、...
苏教版五年级上册数学期末复习资料,不需要什么习题,只要一些数学的知识...
1、小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的0把小数化简。（图片来源网络，侵删）2、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。3、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样。...
