数学知识在例题体现不清晰（数学知识在例题体现不清晰的原因）

谁能教我高中数学学习方法,做题总是没思路,还总不准

认真听课，吃透教材对于数学这门课程，需要学生有很强的课堂听课能力。同学们需要做到：上课认真听讲，理解好教师讲的每一句话；认真记笔记。注意知识联系，并学会运用初中数学知识点多，解题时要注意多问，及时总结。

主动复习总结提高。 进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。

多听多做练习。说起来容易，坚持起来难。老师每讲一个题目，都是很好的数学思维的训练。顺着老师的思路，根据老师的启发积极思考问题。每个学生都不一样。每个学生都有不同的学习情况和学习习惯。

学习方法的差异。（1）初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。

如何学好数学2 高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。

其实高中数学还不是很困难的，我可以和你说一下我高中学习数学的方法。

为什么上课听得懂数学题不会做?

教材和课堂是学生获得知识和能力的主要来源，不认真听课就失去了解数学题的基础。同时没有预习和课后反思习惯，虽然不预习也能听懂课，但预习后可以知道一节课重难点，及时调整自己的学习策略，提高课堂学习效率。

可能是因为基础知识掌握不扎实的原因导致的，应该多进行练习，多做一些相关的题型。

数学听懂了却不会做，说明你只是听懂了浅层次的知识，并没有能够掌握到运用的程度。掌握数学要从理论到应用 数学这一门课特别注重基础，从最基础的计算到由计算延伸到方程式，延伸到几何上的应用，这些都需要学习。

老师讲的能听懂，说明你的数学还是有一些基础的。但是自己不会做，就说明是某一个知识点的衔接出了问题。如果看到题目直接蒙圈，说明你的答题切入点没有找好。

上数学课听得懂，课下做练习还是不会，说明还是没有掌握知识点，不会举一反三。应该多思考，把老师课上讲的，和实际的题目做比较，看看差异在哪里？把知识点提取出来，并牢牢掌握。以后碰到类似的题目就全都会了。

初中孩子对审题认清知识模块不是很好,该如何解决呢?

对于学生不理解的地方要耐心讲解，直到学生理解为止，注重学生认知水平的提高，以便学生在以后的练习中能自己解决相关的题目。

解决方法：加强审题训练，养成做题之前认真审题，不审题不动笔的习惯。具体做法是每次做作业前，都要选典型的题让学生“说题”。看全要求，不漏掉其中的一项。

教给孩子有效的审题方法 （一）、动口朗读是审题清晰的基础 读题是培养审题能力的第一步。通过读题，使学生明确题意，为进一步思考作准备。

你孩子这种的，那就要必要的采取强制一点点方法来干预，比如要是他下次还是因为审题错误扣分，那就让他干些家务或者让他把错误题目抄个几十遍，再不就扣零花钱，总之就是要一下扣住他的命脉，要让他长点记性上点心。

初中数学审题不清怎么办?

1、因此，在平常的练习中，要以学生的认知水平来读题、审题、分析题意。对于学生不理解的地方要耐心讲解，直到学生理解为止，注重学生认知水平的提高，以便学生在以后的练习中能自己解决相关的题目。

2、仔细读题，吃透题意 俗话说“磨刀不误砍柴工”，读题时要认真、冷静，细品慢读，一定要看清每一字、每一词，逐字逐句把题意高清楚，力争做到不看题，就能记住题目的特点，这是审好题意的第一步。

3、经过训练学生大多会把“从大到小”这几个字给圈出来，排列的时候就不会按从小到大的顺序去排了，减少因审题不清而做错题目的可能。再如：圈出不正确的答案，学生会把“不正确”这个关键词圈出来。