冀教版二年级下数学知识点（冀教版二年级数学知识点思维导图）

冀教版二年级数学重点知识点总结

用画正字的方法收集数据。用统计图表来表示数据的情况。根据统计图表可以做出一些判断。数据收集——-整理——-分析表格。

通过观察活动，体验可能会站在不同的位置观察物体，呈现不同的形态。我能识别立体实物从前面、侧面和上面看到的平面图形。

第一单元：长度单位知识要点归纳：常用的长度单位：米、厘米。测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

有余数的除法说课稿

有余数的除法说课稿1 说教材： 本节课的教学内容是人教版小学二年级下册第六单元中有余数除法的内容。这节课是在研究了正好分完的情况后，再研究分后还余的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。

《有余数的除法》说课稿1 说教材： 本节课的教学目标是： 通过创设情境和动手操作，让学生感知有余数除法的意义。能在有余数的除法算式中表示商和余数。通过自主探究明确余数一定要比除数小。会用有余数除法的知识解决生活实际问题。

有余数的除法说课稿范文1 说教材。本节课的教学是在研究了正好分完的情况后，再研究分后还余的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。

冀教版小学二年级下册数学期中试题

冀教版小学二年级下册数学期中试题篇一 口算。

https：//pan.baidu.com/s/1UVBF6agvlw18NCdG3PQhdA？pwd=1234 数学冀教版是冀教区的一套数学教材，内容全面，适用于小学到高中各个年级。

创新题） 12个小朋友进行乒乓球比赛，每3人发给4个乒乓球，一共需要多少个乒乓球？（信息题）一天中午正在下着大雨，明明问菲菲：“再过36小时太阳会不会出来？’’菲菲说：“那可说不定。

、。（2）、3300、、3400、3450。一个数由4个千，2个百，8个一组成，这个数是（）。小学数学判断35+196=（）计算结果是否正确，可用算式（）或算式（）来检验。

二年级下册冀教版数学怎样写教学计划

重视在操作过程中体验数学，学习数学。关注解决问题策略，区别于传统的应用题教学。要通过观察、想像、拼图等多种方式发展学生的空间观念，防止空对空教学。

认识计数单位百和千，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。

探索计算方法时，必然算法是多样的，我尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 2022年二年级数学下册教学计划5 本学期工作目标。 本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。

二年级数学下册教学计划冀教版

1、以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

2、重视在操作过程中体验数学，学习数学。关注解决问题策略，区别于传统的应用题教学。要通过观察、想像、拼图等多种方式发展学生的空间观念，防止空对空教学。

3、认识计数单位百和千，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

4、在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。 初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。

5、探索计算方法时，必然算法是多样的，我尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。

6、二年级下册数学教学工作计划1 学情分析： 本学期全班有学生31人，其中男生17人，女生14人。经进行寒假检测试卷分析后，本班学生上学期在口诀及知识运用等方面掌握不够扎实，主要原因是练习及反馈不够。

二年级数学求一个数的几倍是多少课件冀教版

1、板书：求9的3倍是多少 求3个9是多少 9×3=27（元） 师：体育商店还有许多物品，你还看到什么？②课件出示信息：毽子的价格是5元，跳绳的价格是毽子的3倍。

2、通过实践活动使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互联系。使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。

3、目的要求：使学生初步“倍”的概念，理解求一个数是另一个数的几倍的含义。教学重点：通过学生的动手操作，使学生初步建立“倍”的概念。

4、师：一个正方形用4根小棒，两个正方形要用2个4根，也就是2个4根可以说成4的2倍，这就是我们今天要重点研究的 问题“求一个数的几倍是多少”。（板书课题） 探究体验，经历过程。

5、个。小学数学冀教版二年级上册表内乘法和除法（二）课文ppt课件中买一个篮球的钱可以买4个排球。 篮球的价钱是排球的4倍。 求28是7的几倍，可以用除法计算。