租船二年级下册数学知识点（二年级下册数学租船视频讲解）

数学租船问题

1、思路：在计算租船问题时，当我们遇到有余数的情况时，最后的结果是需要加上1。因为从实际情况出发。就算这条船坐不满人，可仍然需要多租一条船以供剩下的人乘坐。

2、名同学去划船至少要租6条船。小船限乘4人，22÷4=5（条）……2（人），所以至少要租船：5+1=6（条）。租船问题是一类常见的数学问题，通常涉及到时间、速度和距离等概念。

3、四年级下册数学解决租船问题方法如下。先除以最大的数（大船的人数）主要看余出的数。假如说一共有32人，小船24元大船30元：32÷6等于5（条）……二（人）。

二年级数学下册知识点总结

小学二年级下册数学必背内容：（一）有余数的除法①商要对着被除数的个位。②余数要比除数小。

长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

二年级数学 下册知识点 第一单元数据收集整理 用画“正”字的 方法 收集数据。用统计图表来表示数据的情况。根据统计图表可以做出一些判断。数据收集---整理---分析表格。

首先较早学习数学，数学的知识体系比较完整，不会存在六年级时还要补习 三年级数学 知识的情况。其次较早入门有比较充足的时间激发孩子对数学的兴趣，入门难度相对较低。

北师大版2年级下册《租船》课堂片断实录

下面同学们观察主题图，找找图中有几个数学信息？数学信息每条船每时3元、我们有21人、限乘4人。问题分析至少需要几条船？问题解答“至少”就是最少的意思。

二年级数学租船评课优缺点如下：运用生活素材导入新课，学生兴趣高。根据小学生好玩的特点，选择与生活联系的内容导入新课。

版本1：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔问：“小松鼠，你这么着急，有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了，怎么办呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。

根据上述教育理念和《标准》第一学段的具体教学目标，本册实验教材对于空间与图形内容的编排采取这样一些措施：首先，提供了丰富的关于空间与图形的内容和素材。安排了图形与变化、克与千克的认识单元的教学内容。

『小学英语说课』小学语文说课稿 北师大版二年级下册《早发白.. ·唐诗《早发白帝城》是（北师大版）二年级下册的一篇课文。北师大教材的编排特点为单元主题式，本诗是单元主题为“远行”的一篇主体课文。

《瀑布》是北师大版小学语文实验教材二年级下册12单元“清清的水”中第一篇主体课文。 它按观察顺序，由远及近，从声到形，生动、形象的描绘了瀑布，抒发了作者对祖国山河无比热爱的深厚感情。

数学二年级下册数学第八课,租船用《”去尾法,解决问题,答案?_百度知...

这样想：20元里面有几个8元就可以坐几次，故列式为：20÷8=2（次）……4（元），因为剩下的4元不够再坐1次，所以要舍去。解题过程：20÷8=2（次）……4（元）最多可以坐2次。

去尾法是去掉数字的小数部分，取其整数部分的常用的数学取值方法，其取的值为近似值（比准确值小），这种方法常常被用在生活之中。也叫去尾原则。

去尾法：7M的管子锯成每段3M的，按理论来说能锯成7/3=333..段，这里只能取2段，这就是去尾法。

解：1 6÷2=166……结果得1 66……，如果按照四舍五入法截取近似值，那么应该得15件。但是做衣服的事儿，大家都明白，剩下的布虽然能做0.6件，但是不够做成一件的布，只能采取去尾法。

去尾法--在截取数的近似值时，把舍去的部分去掉后，所保留的数不变，这种截取数的近似值的方法，叫做去尾法。例如，把π=14159……用去尾法截取到千分位时的值为141。

租船问题怎么解?

1、租船问题渗透的是先假设再调整法的数学方法。租船最省钱方法：一是尽量租座位单价更为优惠的，二是尽量不空座位。

2、租7条小船；租2条大船和4条小船；租1条小船4条大船。解释分析：租船的方案有3种。一条小船三条大船。方案一：28÷4=7，租7条小船；四条小船二条大船。

3、问题的解题技巧及格式如下：解题技巧：理解题目条件：仔细阅读题目，明确总人数、每条船的容量以及租金等关键信息。计算最少船数：根据总人数和每条船的容量，计算出最少需要租多少条船。

4、分析：根据题意得：租大船每人需要的钱数为：100÷6＝17（元），租小船每人需要的钱数为：80÷4＝20（元），所以尽量租大船，而且尽量不留空位；据此解答即可。

5、租船问题的方法和步骤 根据船的租金及限承人数，先计算哪种船的租金更便宜，再假设所有人都乘坐租金便宜的船，如果正好坐满，无空座，那么这种租法最省钱，如果没坐满，就再调整，调整时要做到尽量让船坐满。