小学前四年数学知识点的关联性（小学数学中的关联教学）

四年级数学上册知识点汇总

除数不是整十数的两位数的除法的试商方法：如果除数是一个接近整十数的两位数，就用“四舍五入”法把除数看做与它接近的整十数试商，也可以把除数看做与它接近的几十五，再利用一位数的乘法直接确定商。

统计图中1格表示不同单位量，要结合具体的情况来判断1个表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。理解条形统计图上的数据所表示的意义。

四年级上册数学基础知识点 线 ⑴直线 直线没有端点；长度无限；过一点可以画无数条，过两点只能画一条直线。⑵射线 射线只有一个端点；长度无限。

从直线外一点到这条直线的垂直线段最短，这条垂直线段的长度叫作点到直线的距离。在一个平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。

第一单元、大数的认识认识数位顺序表按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。（例如：个级、万级、亿级。）个、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等都是计数单位。

四年级上册数学四单元主要涵盖了以下六个方面的内容：认识直线、线段和角，认识平面图形，长度单位，角的度量，平面图形的平移和旋转以及观察物体。下面我们将逐一介绍如何绘制这六个方面的思维导图。

因数与倍数与哪些年段知识点关联较大?

苏教版和人教版都是五年级下册知识，图1是苏教版目录，第三单元内容就是因数和倍数；图2是人教版，第二单元内容。

倍数和因数是小学五年级的知识点。因数，或称为约数，数学名词。定义：整数a除以整数b（b≠0） 的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。0不是0的因数。

个位上的数是0或5，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是3的倍数，又是5的倍数。同时是2，3和5的倍数的特征。个位上的数是0，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是2和5的倍数，又是3的倍数。

因数与倍数重要知识点... 因数、倍数概念：如果a×b=c（a、b、c都是不为0的整数）我们就说a和b都是c的因数c是a的倍数也是b的倍数。倍数和因数是相互依存的。

在小学数学的学习过程中，因数和倍数的知识既是重点又是难点！以下是小学五六年级有关“因数与倍数的知识点总结”，建议在期末考试前一定让孩子看一看。

两个数共有的倍数是这两个数的公倍数，由于一个数的倍数有无数个，所以两个数的公倍数也是无数个。因此在写两个数的公倍数时要在最后写上省略号，其中最小数是这两个数的最小公倍数。

如何理解小学数学知识点的前后联系

对于小学数学的学习，每一单元，每一个知识点，都会有一些基本的概念。让孩子对这些基本概念理解透彻，便于答题的时候可以灵活运用。

让学生进一步理解图形的相似就是图形放大与缩小 的数学应用，可以用图形的放大或缩小来解释图形相似的基本原理。

养成课前预习、主动学习的习惯。数学是一门比较抽象的学科，需要更多地思考。小学数学课比较简单，因此，学生大多没有养成课前预习的习惯。

重视新旧知识的联系与区别，建立知识网络。 中小学数学有很多衔接知识点，如有理数、三角形等，到初中，它们有的加深了，有的研究范围扩大了，有些在小学成立的结论到初中可能不成立。

了解了中小学数学知识的前后联系，在教学时实现旧知到新知的提升，把握他们之间的区别和联系，才能真正实现数学知识上的有效衔接。

教学中突破教学重难点的方法还有很多；两数倍数关系时：二，用一句比较简练。如果、多媒体计算机等教学用具，十九，乘数是多位数的乘法是在学习一位数乘法的基础上迁移，以旧引新，七一。2．抓住知识间的联系。

小学数学1-6年级的考点都是什么?

1、相同数位对齐；从个位减起；个位不够减从十位退1，在个位加10再减。

2、三个角都是锐角是锐角的三角形叫锐角三角形；有一个角是直角的三角形叫直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。

3、-6年级数学知识体系 必背定义、定理公式 小升初算术知识点 数量关系计算公式方面 一般运算规则 ● 小升初数学知识点： 1-6年级知识体系 小学一年级九九乘法口诀表。学会基础加减乘。